1.5. Провести анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории) и разработать план действий на 2 года по увеличению биоразнообразия данной территории

Анализ ситуации по биоразнообразию на территории учреждения.

 На территории учреждения образования «Уречский детский сад №10 Любанского района».

Расположены 4 групповых участка, спортивная площадка, поле, огород, участок дикого луга, «Зеленая аптека», хвойный лес, пруд, цветники и т.д.

Проблема благоустройства прилегающей территории актуальна всегда. Изучая растительный мир  дошкольного учреждения в настоящее время было отмечено, что на территории произрастает более 10  видов лиственных, хвойных и декоративных деревьев и кустарников (липа, клён, берёза, ель, форзиция, туи, сирень, можжевельник, гортензия, плодовые деревья (груша, алыча желтая), 15 видов многолетних и 17 видов однолетних цветущих растений. В основном на территории растут растения типичные для нашей местности. Для увеличения видового количества деревьев и кустарников необходима посадка новых видов деревьев, таких как: туя, туя шаровидная, жасмин, дуб, грецкий орех, яблони, слива, ива плакучая.

Растительный мир, созданный, на территории учреждения образования способствует, привлечению различных насекомых и птиц. Поэтому необходимо изготовить и разместить домики для насекомых (для сохранения их разнообразия и привлечения опылителей растений), а так же необходимо увеличить количество искусственных гнездований (скворечников).

На территории учреждения дошкольного образования выявлен достаточно разнообразный видовой состав насекомых: кузнечики, бабочки, муравьи, божьи коровки, пчёлы, комары, улитки, майские жуки. Для увеличения разнообразия видов насекомых на территории созданы цветники, «клумба для бабочек» с разнообразными однолетними и многолетними декоративными растениями.

Цветники с растениями различных сроков вегетации позволяют организовать наблюдения и деятельность детей с ранней весны до поздней осени: первыми зацветают примулы, тюльпаны, ирисы, нарциссы. Затем сменяют их петуньи, лилии, циннии, а до поздней осени цветут бархатцы, астры.

В процессе изучения биоразнообразия на территории учреждения дошкольного образования было установлено, что она является местом обитания для многих птиц: голубь сизый, воробей домовой, синица, снегирь, ласточка городская, ворона, скворец.

Проанализировав ситуацию по биоразнообразию на территории детского сада, разработан план мероприятий, направленных на увеличение биоразнообразия.

План действий по увеличению биоразнообразия на территории государственного учреждения образования

«Уречский детский сад №10 Любанского района»

Участники: воспитанники старшей и средней группы 7 человек.

Ответственные воспитатели старшей группы: Стасюк Анна Сергеевна, Астрейко Анна Анатольевна .

С приходом лета вся природа заиграла яркими красками. Педагоги с воспитанниками прошли экомаршрут «Зелеными тропинками детского сада». Ребята посетили уголок леса, муравейник, пруд, огород, поле. Тем самым развивали интерес у воспитанников к миру природы, эстетическое отношение к окружающей действительности, развивали наблюдательность, воспитывали экологическую культуру, поведение в природе.